Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley

Modellschule der Talentförderung Sport des Landkreises St. Wendel

Anne Frank Tag 2024

Anne Frank Tag 2024

Anne Frank Tag 2024

Aktuelles Schule

Anne Frank Tag 2024

Am Mittwoch, den 12. Juni 2024 fand bereits zum sechsten Mal der Aktionstag zum Gedenken an Anne Frank in Kooperation mit 650 Schulen in ganz Deutschland statt. Auch die GemS Schaumberg Theley nahm unter dem diesjährigen Motto „Der Geschichte auf der Spur“ an dem Projekt des Anne-Frank-Zentrums teil, dessen Ziel darin besteht, an den Menschen „Anne Frank“, aber auch an den Holocaust zu erinnern. Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler, sowie die breite Öffentlichkeit sollen dabei bezüglich Antisemitismus und Rassismus sensibilisiert werden.

Die Geschichts-AG der Schule unter der Leitung von Aline Pirron und Susanne Bleimehl besuchte in diesem Zusammenhang den jüdischen Friedhof in Tholey, eingeladen hatten sie aus diesem Anlass die ehemalige Lehrerin Eva Tigmann, die über ein großes Wissen über jüdisches Leben im Landkreis St. Wendel verfügt und die Führung über den Friedhof übernahm.

Die Schülerinnen und Schüler lernten dabei die besondere Geschichte des jüdischen Friedhofs, die Symbole auf den Grabsteinen und vieles mehr kennen.

Zum Abschluss des Aktionstages führten Fabio und Sybal noch ein Interview mit Eva Tigmann durch, dass die AG-Mitglieder in einem Podcast der ganzen Schulgemeinschaft zugängig machten.

Juniorwahl zur Europawahl: Ein Schritt zur politischen Bildung

Schülerinnen und Schüler der 9./10. Klassen der GemS Schaumberg Theley führten die Juniorwahl zur Europawahl durch.

In der heutigen politischen Landschaft ist die Beteiligung junger Menschen von entscheidender Bedeutung. Ein Instrument, das dazu beiträgt, ist die Juniorwahl. Doch was genau ist die Juniorwahl, und warum ist sie so wichtig? 

Was ist die Juniorwahl? 

Die Juniorwahl ist ein Projekt zur politischen Bildung, das Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit bietet, den Wahlprozess hautnah zu erleben. Dabei handelt es sich um eine simulierte Wahl, die parallel zu realen Bundestags-, Landtags- oder Europawahlen stattfindet. Schülerinnen und Schüler ab der Sekundarstufe I nehmen daran teil, um den Wahlablauf praktisch zu erfahren und das Interesse an Politik zu fördern. 

Ziele der Juniorwahl 

Das Hauptziel der Juniorwahl ist es, junge Menschen frühzeitig mit den demokratischen Prozessen vertraut zu machen und sie zu motivieren, sich aktiv an der politischen Willensbildung zu beteiligen.  

Bedeutung der Juniorwahl 

Die Juniorwahl leistet einen wichtigen Beitrag zur politischen Bildung und Demokratieförderung. Sie hilft, das Bewusstsein für die Bedeutung von Wahlen und politischer Teilhabe zu schärfen. Studien zeigen, dass Jugendliche, die an der Juniorwahl teilnehmen, später eine höhere Wahrscheinlichkeit haben, auch an realen Wahlen teilzunehmen. 

Darüber hinaus stärkt die Juniorwahl das Vertrauen in demokratische Prozesse und Institutionen. Sie vermittelt, dass die eigene Stimme zählt und dass man durch Engagement und Beteiligung Einfluss auf politische Entscheidungen nehmen kann. 

Die Juniorwahl ist ein wertvolles Instrument zur Förderung politischer Bildung und Partizipation junger Menschen. Sie ermöglicht es Schülerinnen und Schülern, den Wahlprozess praktisch zu erfahren, fördert politisches Interesse und Wissen und stärkt das Bewusstsein für die Bedeutung der eigenen Stimme in der Demokratie. In Zeiten, in denen politische Partizipation und das Vertrauen in demokratische Prozesse oft auf dem Prüfstand stehen, ist die Juniorwahl ein wichtiger Schritt in die richtige Richtung. 

Auch Sybal die Schülersprecherin war ganz begeistert: „Die Juniorwahl ermöglichte uns, uns im Vorfeld der Wahl intensiv mit den Parteien und ihren Programmen auseinanderzusetzen, außerdem konnten wir vor der „richtigen Wahl“ das Procedere eines Wahlganges verstehen und üben!“ 

 

AG „Fit für die Oberstufe“ ab dem Schuljahr 2024/25

Die AG „Fit für die Oberstufe“, die wir erstmals ab dem Schuljahr 2024/25 anbieten, richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 10, die den Übergang in die gymnasiale Oberstufe anstreben.

Die AG wird durch unterschiedliche Ansätze gezielt auf die neuen Herausforderungen vorbereiten und Grundlagen schaffen, um erlerntes Wissen effektiv anzuwenden und selbstständiges Lernen zu fördern.

Anhand eines projektorientierten Moduls in Kooperation mit dem Adolf-Bender-Zentrum werden im ersten Halbjahr die Aspekte Mediennutzung, gesellschaftswissenschaftliche Arbeitsmethoden und prozessorientiertes Lernen im Fokus stehen. Im zweiten Halbjahr werden Möglichkeiten der individuellen Schwerpunktsetzung geboten, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, ihre methodischen Kompetenzen in den einzelnen Fachbereichen zu festigen und zu vertiefen.

Kunstprojekt in Klassenstufe 5

Wir, die SchülerInnen der Klassenstufe 5 der GemS Schaumberg Theley, durften an einem außergewöhnlichen Kunstprojekt, das von Frau Rivinius-Theobald organisiert wurde, teilnehmen. Unter Anleitung der Künstlerin Nina Steierwald-Liberis zeichneten wir begeistert mit Acrylfarben auf Leinwand ein ausgewähltes Motiv. So hatte jeder von uns ein tolles sehr gelungenes Geschenk für den bevorstehenden Mutter- oder Vatertag. Es hat uns allen sehr viel Spaß gemacht.

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Für eine lebenswerte Zukunft

Schülerinnen und Schüler der Musical-AG der GemS Schaumberg Theley präsentieren neuen Schulsong bei der Verleihungsfeier „Schule der Nachhaltigkeit“ im Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes

Die Zertifizierung als „Schule der Nachhaltigkeit“ würdigt Schulen aller Formen, die sich mit Leidenschaft für Bildung für nachhaltige Entwicklung einsetzen und BNE in ihrem Schulkonzept verankern wollen. Die Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley erhielt dieses Siegel bereits im Jahr 2022.

Auch in diesem Jahr fand eine Feierstunde statt, bei der fünf neu zertifizierte Schulen ihre Urkunden überreicht bekamen.

Dies war eine schöne Gelegenheit für die Schülerinnen und Schüler der Musical AG die beiden Schulsongs zu präsentieren, von denen der Nachhaltigkeitssong aus dem Jahr 2024 an diesem Tag seine Premiere feierte. Beide Songs wurden von Nicole Lieschke (Musiklehrerin an der GemS Schaumberg Theley) komponiert und im Falle des Nachhaltigkeitssongs übernahm die Nachhaltigkeits-AG die Dichtung des Textes, in dem es v.a. darum geht, wie wir vor Ort nachhaltig handeln können.

Mit großer Sing- und Tanzfreude präsentierten sich die SchülerInnen und Schüler dem Publikum, das begeistert applaudierte.

Marion Hornetz, Lehrerin und Leiterin der Musical-AG äußerte sich nach dem Auftritt begeistert: „Wir sind stolz darauf, dass unsere Schülerinnen und Schüler so engagiert und motiviert sind in vielen Bereichen.“

Autorenlesung an der Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley

Am Mittwoch, den 06. März 2024 war der Buchautor Martin Schäuble in den ersten beiden Unterrichtsstunden zu Gast an der GemS Schaumberg Theley, um den Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe 9 seinen futuristischen Roman „Die Scanner“ vorzustellen, der in diesem Schuljahr als Pflichtlektüre im Deutschunterricht behandelt wird.

Zunächst erzählte der Autor von seinem Werdegang als Schriftsteller:
Ursprünglich schrieb er als Journalist Sachbücher über Israel/Palästina und den Nahen Osten, wo er auch mit seiner Familie eine Zeit lang lebte.

Dann wechselte er das Genre und verfasste Romane, wie zum Beispiel „Die Scanner“, ein Werk, in dem es um die Abschaffung von gedruckten Büchern und die totale digitale Vereinnahmung der Menschen in der nahen Zukunft geht.

Bei seinem Besuch las Schäuble jedoch nicht nur vor, sondern kommentierte auch das dargestellte Geschehen und bezog die SchülerInnen in Form von Rollenspielen und Kenntnisfragen zum Buch mit ein. Darüber hinaus präsentierte er KI-Bilder zu einzelnen Szenen seines Werkes, so dass sich die Jugendlichen eine bessere Vorstellung des Dargestellten machen konnten.

Gegen Ende der Veranstaltung hatten sie die Möglichkeit, dem Autor Fragen zu stellen.

Insgesamt war es für die interessiert zuhörenden SchülerInnen eine gelungene Lesung, die sicherlich hilfreich bei der Besprechung der Lektüre im Unterricht sein wird. (me)

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Mehr als 820 rote Hände für ein bisschen Frieden

Die Schulgemeinschaft der Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley und Schlagersängerin Nicole zeigen Zeichen für den Frieden und sammeln anlässlich des internationalen Red-Hand-Days mehr als 820 rote Hände gegen den Einsatz von Kindern und Jugendlichen als Soldaten.

Zum dritten Red-Hand-Day an der GemS Schaumberg Theley wurde die Schulgemeinschaft durch die Schlagersängerin und Grand Prix Eurovision de la Chanson Gewinnerin von 1982, Nicole, unterstützt.

SchülerInnen und LehrerInnen versammelten sich am 1. März 2024 in der Aula der Schule. Überall hingen rote Hände und viele Plakate, die die Aufmerksamkeit auf eine der gravierendsten Menschrechtsverletzungen lenken. Immer noch gibt es über 250.000 Mädchen und Jungen, die weltweit zu Kampfhandlungen, Botengängen, Sexsklaven oder menschlichen Schutzschilden gezwungen werden. Gemeinsam mit Nicole fordert die Schulgemeinschaft ein Ende der Gräueltaten und Schutz und Unterstützung für ehemalige KindersoldatInnen. Diese Forderungen, zusammen mit den über 800 Abdrucken, sollen an Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier geschickt werden, damit PolitikerInnen diese Forderungen durchsetzen.

Als Sängerin Nicole erzählt, wie sie als 17-jähriges Mädchen ihr Jahrhundertlied „Ein bisschen Frieden“ sang, wurde es mucksmäuschenstill. Die Welt befand sich im Kalten Krieg. Überall sah man Friedensbewegungen gegen die Nato-Nachrüstung. „Alle waren laut. Ich habe es mit leisen Tönen, einem Friedenslied versucht. Ich saß dort mit meiner weißen Gitarre. Nur ich und ein kleines Orchester.“ Am 24. April 1982 gewann sie den Grand Prix. Ganz ergriffen war die Sängerin von den zwölf Punkten aus Israel. Es folgte eine Einladung der israelischen Regierung und Nicole sang in Tel Aviv vor Soldaten, die, während ihres Liedes, ihre Waffen auf den Boden legten. „Wahrscheinlich habe ich ihnen aus der Seele gesungen.“ Ihre Friedenshymne ist und bleibt ein Lied, das Menschen verbinden kann.

Anschließend stimmt die Sängerin einige Strophen aus „Ein bisschen Frieden“ an. Mittlerweile hat sie ihr Lied um einen Refrain in russischer Sprache ergänzt. „Vielleicht schwappt mein Lied ja rüber bis nach Russland, in der Hoffnung, dass ein gewisser Herr diese Welt besser versteht. Ich wünsche mir, dass es ein bisschen mehr Frieden für alle gibt“, so Nicole. Bei dem deutschen Refrain wird sie von allen Anwesenden, allen voran den 5er-Klassen, gesanglich unterstützt. Alle gemeinsam singen „Ein bisschen Frieden“ und „Sing mit mir, ein kleines Lied, dass die Welt in Frieden lebt.“

Als weitere Gäste konnte die Schulgemeinschaft Frau Siewert von Unicef Saarbrücken und Frau Grundmann von Plan International begrüßen.

Zusammen mit den 820 roten Händen ein schönes und großartiges Zeichen gegen den Krieg und für den Frieden.

Zukunftsorientierte Möglichkeiten in der Berufsorientierung – eine Strahlemann® Talent Company entsteht an der Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley

Schulabschluss und dann? Viele Jugendliche haben erfolgreich die Schule beendet, aber kümmern sich zu spät um den Anschluss. Sie haben die eigenen Fähigkeiten und Interessen noch nicht erkannt und erhalten zudem zu wenig praktische Einblicke in die Berufswelt.
Das Talent Company Konzept der Strahlemann-Stiftung aus Heppenheim/Südhessen möchte das ändern. Es legt eine stärkere Gewichtung auf den Übergang Schule-Beruf und hilft dabei, frühzeitig berufliche Zukunftschancen für SchülerInnen zu schaffen. Eine Talent Company verfolgt den Ansatz, mit einem Fachraum für Berufsorientierung bestehende Berufsorientierungsmaßnahmen der Schule zu bündeln und zu erweitern. Die Stiftung unterstützt dabei, Synergie-Effekte zwischen der Schule und regionalen Ausbildungsbetrieben zu schaffen. Insgesamt gibt es knapp 70 Schulen in Deutschland, die das Konzept mit der Stiftung umsetzen, vier davon im Saarland. Die Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley erhält 2025 ebenfalls eine Talent Company. Die Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung mit den Projektbeteiligten fand am Dienstagnachmittag, den 20. Februar 2024 statt.

„In der Talent Company gibt es künftig Infoveranstaltungen und Workshops mit kooperierenden Unternehmen, welche die berufliche Vielfalt der Region präsentieren. Durch praktische Einblicke und notenunabhängige Begegnung auf Augenhöhe möchten wir den Jugendlichen helfen, einen passgenauen Beruf zu finden und gleichzeitig dem Fachkräftemangel der Firmen entgegenzuwirken.“, erklärt Alexander Hübner, Projektverantwortlicher der Strahlemann-Stiftung.
Die Talent Company wird eine moderne Einrichtung erhalten, internetfähige PCs, weitere Präsentationstechnik, einen Arbeitsbereich, sowie eine Lounge-Ecke zum zwanglosen Austausch. 

Schulleiter Henning Heinz ist vom Nutzen des Konzeptes überzeugt: „Die Talent Company soll als Anlaufpunkt für unsere SchülerInnen dienen, um sie im Rahmen der Berufsorientierung mit allen notwendigen Informationen zu versorgen und um barrierefrei Kontakte zu Firmen zu knüpfen, damit der Übergang in die Berufswelt so reibungslos und “einfach” wie möglich gestaltet werden kann.“ Nicki Knapp, Talent Company Koordinator der Schule ergänzt: „Es freut mich, wenn sich das Engagement unseres Berufsorientierungs-Teams dahingehend auszahlt, dass die SchülerInnen direkt nach Verlassen unserer Schule mit guten Erfolgschancen in ihre Berufswelt starten können.“

Die Umsetzung einer Talent Company, bedarf starker und weitsichtiger Partner. Die Globus-Stiftung, die schon mehr als zehn Talent Companies durch ihre Unterstützung ermöglicht hat, ist alleiniger Förderer des Projektes. Graciela Bruch, Vorstand der Globus-Stiftung dazu: „Gerne hat die Globus-Stiftung die Förderung einer weiteren Talent Company der Strahlemann-Stiftung übernommen. Gerade im ländlichen Raum, wie hier in unserem Landkreis St. Wendel, ist es wichtig, dass wir SchulabsolventInnen aufzeigen, welche hervorragende und zukunftsorientierten Möglichkeiten sie in ihrer Heimat haben. Die Brücke zwischen Schule und Ausbildungsbetrieb wird aufgebaut und die SchülerInnen erhalten die Möglichkeit des Einblicks ins Berufsleben.“

Der Landkreis Sankt Wendel unterstützt das Projekt als Schulträger. Landrat Udo Recktenwald dazu: „Seit vielen Jahren gehört der Landkreis Sankt Wendel bundesweit zu den Regionen mit der geringsten Jugendarbeitslosigkeit. Ein Erfolg, der viele Väter hat: unsere Betriebe, die hervorragend ausbilden, unsere Schulen, die früh in die Berufsorientierung einsteigen oder unsere kommunale Arbeitsförderung mit der Jugendberufshilfe und der Jugendkoordination, der ersten Anlaufstelle für Betriebe, Jugendliche und Eltern. Schließlich ist der Übergang von Schule in Ausbildung oder Beruf im Leben eines jungen Menschen ein entscheidender – daher investieren wir in die Zukunft eines jeden jungen Menschen. Wir verfügen über ein effizientes Netzwerk, das nun mit dem Fachraum für Berufsorientierung in der Gemeinschaftsschule Schaumberg Theley erweitert wird. Herzlichen Dank allen, die dies möglich gemacht haben!“

Unternehmen, die Interesse haben, ihre Ausbildungsmöglichkeiten dauerhaft an der sog. „Job Wall“ in dem Fachraum zu präsentieren, können sich gerne unter info@strahlemann-stiftung.de mit der Strahlemann-Stiftung in Verbindung setzen.

Weitere Infos unter: www.strahlemann-stiftung.de
Strahlemann-Stiftung
Mozartstraße 11
64646 Heppenheim
Telefon: 06252 – 6709600
info@strahlemann-stiftung.de
www.strahlemann-stiftung.de

Workshop für die Sechstklässler zu den Sozialen Medien

Vom 19.02. bis 08.03 2024 findet für die Klassenstufe 6 der GemS Schaumberg Theley ein jeweils fünf Unterrichtsstunden umfassender Workshop zum Thema „Netzgeflüster – Social Media: Nutzung – Umgang – Gefahren“ unter Leitung der Referentin Nicole Burkert-Arbogast von der Landesmedienanstalt des Saarlandes statt.

Bereits im Vorfeld konnten sich die Eltern am 06.02.24 bei einer Schulveranstaltung unter dem Motto „Medienkompetenz – Gewusst wie!“ dazu informieren.

Im Workshop angesprochen werden u. a. folgende Aspekte:

Mediennutzung, Medienzeiten, Gefahren in den Sozialen Medien wie etwa Cybermobbing,   Schutzmöglichkeiten,  Abhängigkeit, Umgang mit Daten, insbesondere auch bei der Handynutzung.

Darüber hinaus beschäftigen sich die SchülerInnen mit „Klicksafe“, einem seit 2004 in Deutschland existierenden Portal, das die rechtlichen Rahmenbedingungen innerhalb der EU beinhaltet. In diesem Zusammenhang wird mit den TeilnehmerInnen ein Wissensquiz zu Rechtsfragen und Datenschutz durchgeführt.

Einen weiteren wichtigen Punkt stellen die Regeln für ein respektvolles Miteinander, eine Art „Medienknigge“, dar.

Wir sind uns sicher, dass der Besuch dieses Workshops die SchülerInnen, die sich bisher sehr interessiert zeigen, für einen verantwortungsvollen Umgang mit den Social Media sensibilisieren wird. (me)

02.02.24 : Theaterworkshop und Besuch der Vorstellung von Wolfgang Borcherts Stück „Draußen vor der Tür“

Ein Schülerinnenbericht von Jolina Ziegler

Am Freitag, den 02.02.24 waren wir mit dem 10er Deutsch A-Kurs von Frau Bleimehl in Saarbrücken, wo wir einen Theaterworkshop besucht und anschließend das Stück „Draußen vor der Tür“ von Wolfgang Borchert angeschaut haben.

Mit dem Bus und dem Zug sind wir nachmittags nach Saarbrücken gefahren und haben dort direkt den Workshop gemacht, der mit einer Führung durchs ganze Staatstheater begann.

Als Erstes durften wir auf die Seitenbühne gehen, denn auf der Hauptbühne wurde gerade das Bühnenbild für abends aufgebaut. Besonders beeindruckend fand ich, wie riesig die Bühne, die Seitenbühnen und die Decke sind. Außerdem war es spannend zu hören, wie viele Angestellte beim Theater arbeiten. Es sind nämlich nicht nur Schauspieler und Musiker, sondern auch Maskenbildner, Schneider, Techniker, Maler und Schreiner daran beteiligt.

Danach sind wir zu den Masken gegangen, wo die Perücken für die Schauspieler angefertigt werden. Diese werden in Handarbeit angefertigt, damit sie genau auf die Schauspieler passen und echt aussehen. Für eine Perücke braucht man ca. 40 Stunden.

Nachfolgend sind wir in einen Raum gegangen, in dem die Schuhe für alle Darsteller produziert werden. Dort gibt es alle möglichen Schuhe in allen Formen und Farben. Der Raum ist so voll, dass die Schuhe sogar von der Decke hängen. Aber uns wurde gesagt, dass der Schumacher ein sehr gutes Gedächtnis hat und genau weiß, wo sich welches Paar befindet.

Dann ging es zum Kostümraum und daraufhin zur Waffenkammer, wo es Schwerter, Rüstungen und Kronen in allen Materialien und Größen gibt.

Am Ende unserer Führung haben wir in einem der Proberäume Schauspielübungen gemacht. Zuerst ein paar Aufwärmübungen, danach sollten wir Emotionen darstellen und zuletzt haben wir einen Ausschnitt von „Draußen vor der Tür“ geübt.

Ich fand den Workshop sehr interessant, es war cool, mal hinter die Kulissen schauen zu können und ich denke, dass wir alle viel gelernt haben (vor allem wie schwierig es ist zu schauspielern xD).

Nach dem Theaterworkshop hatten wir zwei Stunden zur freien Verfügung und sind in kleinen Gruppen etwas essen oder shoppen gegangen.

Um 19 Uhr haben wir uns wieder getroffen und um 19.30 Uhr hat das Stück angefangen.

Kurz zum Inhalt: Es geht um den Kriegsheimkehrer Beckmann, der nach dem Zweiten Weltkrieg traumatisiert in seine Heimat zurückkommt und dort nur Zerstörung und Leid vorfindet. Er versucht sich umzubringen, doch das gelingt ihm nicht und er muss sich mit der Wirklichkeit auseinandersetzen. Seine Frau hat einen neuen Mann, seine Eltern und sein Kind sind tot, das Theater will ihn nicht einstellen und sein ehemaliger Kommandant verschließt ihm auch die Tür. Bei allen landet er wieder draußen. Draußen vor der Tür.

Borcherts Drama ist das wichtigste Werk der Nachkriegsliteratur und ich finde, dass die Umsetzung sehr gut gelungen ist.

Am Anfang war es etwas verwirrend und an manchen Stellen echt abgefahren, aber nachdem ich mich im Nachhinein mit den anderen ausgetauscht habe und nochmal selbst darüber nachgedacht habe, hat alles mehr Sinn ergeben. Ich finde es sehr gut, dass dieses Theaterstück einen zum Nachdenken anregt und man es so schnell nicht vergisst.

Es ist erstaunlich, wie sich Michi Wischniowski (Beckmann) so viel Text merken konnte, er hat die 90min fast durchgehend geredet und sich dabei nicht einmal versprochen. Den traumatisierten Kriegsheimkehrer hat er unglaublich gespielt. Vor allem konnte man den Wahnsinn vom Krieg in seinen Augen sehen. Er hat diese Rolle so überzeugend rübergebracht, dass es mich sehr ergriffen hat. Die anderen Schauspieler waren auch hervorragend. Das Ende war sehr emotional, weil er mehrmals Gott gefragt hat, warum er ihm nicht helfe und einfach nur dabei zusehe, während so viele Menschen sterben. Es gab keine Rettung für Beckmann.

Ich kann mir gut vorstellen, dass sich die Menschen nach dem Zweiten Weltkrieg beim Anhören (das Drama war ursprünglich ein Hörspiel) oder Anschauen des Stücks verstanden gefühlt haben, weil sie den Krieg genau so erlebt haben.

Die Interpretation des Theaterstücks ist so gut, weil es Gefühle im Publikum ausgelöst hat und darauf kommt es im Theater an.

Montags in der Schule haben wir über den Workshop und das Stück geredete und offene Fragen geklärt. Es hat allen sehr gut gefallen!

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